Grégoire Kueny

Le cannabis fait beaucoup de dégâts. Plus d'infos sur http://www.cnid.org/ et sur http://www.cnid.org/.

J'ouvre un forum de discussion. Accessible à partir de mon blogroll.

Bonne journée à tous sans cannabis.

J'ai une pensée pour cet acteur hors norme mort à l'âge de 91 ans. On peut le retrouver à travers un ouvrage dans lequel il publie ses souvenirs (Les sirènes du bateau-loup, J.Dufilho, Fayard).

Marie-Paule Mordefroid (Fondatrice du  cabinet IEDH -Institut de développement humain) définit l'esprit critique de la sorte :

"L'esprit critique est une capacité intellectuelle et morale d'émettre un jugement entre le bien et le mal, ou de discerner entre deux biens. Il développe l'autonomie et la liberté."

"Concrètement c'est la capacité à ne pas se laisser influencer, à résister, à oser poser un acte".

A nous parents de former nos enfants à cet esprit critique en aidant nos enfants à former leur jugement, sans systématiquement leur imposer le nôtre. Tâche difficile mais combien exaltante.

Tout le monde parle aujourd'hui de valeurs et du sens. Le problème c'est qu'on les définit rarement. Si l'on en parle autant c'est qu'elles font défaut. Je crois que la situation actuelle avant d'être une crise économique ou sociale est avant tout une crise morale et spirituelle.

Le suicide des jeunes (Avec 1 000 décès par an, le suicide est, derrière les accidents de la route, la seconde cause de mortalité chez les adolescents.Doctissimo) prouve que nombreux sont les jeunes qui sont incapables de donner un sens à leur vie.

L'augmentation de la délinquance et surtout des actes touchant à l'intégrité de la personne prouve que la notion de respect de l'homme fait défaut. Le problème vient du fait que lorsque nous demandons ce respect , nous sommes incapables de définir au nom de qui ou de quoi il est nécessaire. L'incohérence de nos sociétés ajoute à la confusion. Eliminer un enfant dans le ventre de sa mère n'est pas criminel, l'éliminer après sa naissance l'est? Certains militent pour avoir le droit de donner la mort à ceux qui le voudraient ou seraient inutiles (vieillards, handicapés). Une tête de foetus greffée sur un corps de mouette a été exposée cet été au Kunstmuseum de Berne en Suisse. Je comprends que la jeunesse a du mal à s'y retrouver.

Beaucoup de personnes exigent que l'on transmette des repères à la jeunesse. Mais quand tout est mouvant et relatif, l'opération semble d'avance vouée à l'échec. Un repère c'est quelque chose sur lequel on peut s'appuyer, qui est fixe et solide. essayez voir de donner à quelqu'un des repères pour qu'il trouve sa route et amusez vous à les changer constamment. Si de plus le brouillard se lève...

Pourtant les signes qui montrent une soif de sens et de repères existent. Trop de personnes qui ont des responsabilités politiques ou auprès de la jeunesse ne les perçoivent pas. Nos jeunes ne nous demandent pas plus de confort matériel (quelles sociétés avant nous ont connu un tel confort?) mais une réponse à des questions essentielles : quel sens à ma vie, pourquoi je vis, suis je éternel, quelle vie après la mort?

Faute de ne donner aucune réponse vraie à ces questions nous ne ferons qu'aggraver la situation actuelle, et notre jeunesse écoutera les sirènes, les extrémistes et les faux prophètes.

Il y a pourtant des signes d'espérance. Qui peut revendiquer aujourd'hui le fait d'attirer de nombreux jeunes de toute la planète en quête de sens. Les journées mondiales de la jeunesse semblent répondre à leurs aspirations.

En début d'année j'ai soumis un questionnaire à 4 classes de troisième et une classe de quatrième. Outre les renseignements habituels je leur ai posé des questions faisant appel à leur capacité d'analyse et de réflexion. Il s'agissait de donner la définition du nom, du verbe, du sujet et de l'adjectif. D'essayer de trouver la signification (et la différence de sens) de ces deux expressions : les nouveaux philosophes et les philosophes nouveaux. Il fallait égaler analyser un petit texte et essayer d'en comprendre le sens, puis faire une rédaction (introduction, de 1 à 2 §, conclusion): "Je parle de moi en quelques lignes".

Dans quelques jours je ferai un bilan général.

Extraits : Le sujet : "ca montre une personne"(3ème), Le nom :"celui qui dit ce qui est" (3ème) ou "est un démonstratif" (3ème), L'adjectif : "il sert à déterminer quelque chose de précis" (3ème)

Les nouveaux philosophes : "nouvelle personne inteligent"   Les philosophes nouveaux : "ancien inteligen" (3ème)

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